Czytanie ze zrozumieniem

Możemy zdefiniować jako czytanie ze zrozumieniem proces, w którym czytelnik konstruuje, na podstawie swojej wcześniejszej wiedzy, nowe znaczenia, kiedy wchodzi w interakcję z tekstem. To jest podstawa zrozumienia: interakcja czytelnika z tekstem .

Czytanie ze zrozumieniem

Proces ten rozwija się różnie u każdego czytelnika, ponieważ każdy rozwija różne schematy i używa różnych umiejętności i zdolności w obliczu tekstu.

We wszystkich tych zadaniach poprzednie doświadczenie jest ważne, ponieważ będą one określać liczbę schematów, które jednostka ma. Jeśli doświadczenie jest ograniczone, schematy również będą. W przypadku, gdy czytelnik nie ma konspektu w odniesieniu do jakiegokolwiek tematu lub koncepcji, można utworzyć nowy na podstawie dostarczonych informacji. W ten sposób, gdy czytelnik rozwija nową wiedzę i wiąże ją z przechowywanymi informacjami, schematy rozszerzają się.

Im większa wiedza czytelnika, tym większe prawdopodobieństwo, że rozumieją odpowiednie słowa, dokonują prawidłowych wniosków podczas czytania i poprawnie konstruują modele znaczeń.

Tekst można zrozumieć na różne sposoby, dosłownie, tylko poprzez zrozumienie danych, które są wyraźnie określone; krytyka, która zakłada sformułowanie osądów na temat wartości przedstawionych w tekście; oraz wnioskowanie, rozumienie, które implikuje czytanie między wierszami tego, co jest proponowane w tekście, to znaczy, co rozumie się przez zrozumienie, nawet jeśli nie jest to robione w sposób wyraźny i wyraźny.

W edukacji nauczanie czytania i pisania jest bardzo ważne, ponieważ dzięki nim możesz zdobyć całą inną wiedzę. Rozważając cele czytania ze zrozumieniem w edukacji, uczniowie muszą nauczyć się korzystać z określonych strategii, które mogą pomóc im rozróżnić różne teksty i osiągnąć efektywne uczenie się.

Należy zauważyć, że hermeneutyka to dyscyplina zajmująca się badaniem interpretacji tekstów, określająca dokładne znaczenie terminów używanych do przekazywania pomysłów.

Krótko mówiąc, podczas gdy czytanie ze zrozumieniem pozwala na konstruowanie znaczenia tekstu, umiejętność czytania jest odpowiedzią na pytanie, dlaczego musimy zrozumieć, co czytamy. Oznacza to, że kluczowe jest , aby móc dokonać funkcjonalnej lektury otaczających nas tekstów: plakatów, zaproszeń, kont, przepisów, podręczników, problemów matematycznych, formuł naukowych.

Dlatego zrozumienie tekstu jest czymś więcej niż tylko odczytaniem i odszyfrowaniem napisanego kodu. Jest to proces, w którym czytelnik przywłaszcza treść i nadaje jej znaczenie, będąc w stanie zrozumieć jej cel i konsekwencje tego, co jest napisane. Ta konstrukcja znaczeń ostatecznie pomaga nam zrozumieć i zapewnia narzędzia do skutecznego rozwoju w społeczeństwie informacyjnym i wiedzy.

Zalecane

Cryptogam
2020
Jaśmin
2020
Strefa wolna
2020