Mapa koncepcyjna

Mapa pojęciowa to zarys pomysłów, który służy jako narzędzie do organizowania pojęć i zdań w graficzny i uproszczony sposób w celu wzmocnienia wiedzy. W koncepcji mapy koncepcje i pomysły są powiązane za pomocą łączników graficznych w celu uzupełnienia ogólnej idei tego, co jest głównym tematem. Celem mapy koncepcji jest uzyskanie sensu czegoś poprzez linki, które można łatwo analizować.

Mapa koncepcyjna

Jaka jest mapa koncepcji

Mapa pojęć podsumowuje pojęcie w prostym schemacie pomysłów . Ten schemat przedstawia więcej niż pomysły, ponieważ pozwala na interpretację tego, który analizuje podstawę tego terminu, aby mógł przetwarzać i ułatwić widzowi uzyskanie ogólnej idei wypowiedzi przedstawionych w takiej kolejności.

Definicja mapy koncepcji polega na tym, że stanowi ona ważne narzędzie do nauki, ponieważ grafika może zarysować i rozbić pomysły i koncepcje związane z głównym tematem. Formami graficznymi używanymi dla każdej koncepcji są figury geometryczne, takie jak owale lub pudełka, które zostaną połączone liniami i słowami zgodnie z połączeniem i korelacją między jedną definicją a drugą. Powstanie sieć, której węzłami będą pojęcia, a ich powiązaniami będą relacje między nimi.

Narzędzie to powstało w latach 60. XX wieku przez amerykańskiego psychologa i pedagoga Davida Ausubela (1918-2008) w oparciu o jego teorie dotyczące psychologii sensownego uczenia się. Według Josepha D. Novaka, profesora na Uniwersytecie w Loyoli, który był pierwszym wykładnikiem tego narzędzia w latach 70., nowe koncepcje są przyswajane przez odkrycie lub otwarte uczenie się. Ponieważ większość uczenia się w szkołach jest responsywna, uczniowie zapamiętują definicje, ale nie rozumieją znaczenia pojęć. Z drugiej strony mapa koncepcyjna generuje aktywne uczenie się dzięki temu, że pozwala organizować pomysły.

Do czego służą mapy koncepcyjne?

Dzięki mapom konceptualnym można osiągnąć tak zwane znaczące uczenie się, czyli zjednoczenie i związek ucznia z posiadaną przez niego wiedzą z nową zdobywaną przez niego wiedzą, dzięki czemu można wyciągnąć wnioski, które pozwolą mu zrekonstruować informacje wynikające. Ten ostatni pomoże uczniowi przyswoić to, co studiował i łatwiej zapamiętać dane. Ćwiczone jest również aktywne uczenie się, ponieważ student musi zaangażować się w badany materiał, wykraczając poza zwykłe zapamiętywanie treści.

Struktura poznawcza mapy pojęciowej służy dalszemu rozwojowi koncepcji. W ten sposób ludzie, którzy analizują koncepcje, mogą je analizować i interpretować na podstawie wcześniejszej wiedzy na ten temat, będąc w stanie nawiązać połączenia z nowymi koncepcjami, które są prezentowane i przedstawiane w opracowywanej mapie koncepcyjnej.

Struktura map koncepcyjnych pozwala na syntezę szerokiej treści w zorganizowany, krótki i prosty sposób, dlatego służy jako materiał pomocniczy do egzaminów, prezentacji, wystaw i projektów.

Cel mapy koncepcyjnej będzie zależał od celu i tematyki pracy. Wśród nich możemy wyróżnić:

  • Do projektowania struktury informacyjnej z obszerną treścią.
  • Przekaż złożony pomysł w prosty sposób.
  • Pomysły na temat z jednego tematu.
  • Połącz starą wiedzę z nową treścią.
  • Aby ocenić wskaźnik zrozumienia lub niezrozumienia grupy osób.
  • Łagodzenie wątpliwości co do tematu i obalanie mitów oraz dezinformacji na jego temat.
  • Promuj aktywne i znaczące uczenie się w procesie nauczania uczniów.

Aby wiedzieć, jak zrobić mapę koncepcyjną, najpierw należy wybrać nośnik, za pomocą którego zostanie napisany „na papierze” lub gdzie zostanie wykreślony (albo na arkuszach papieru, jeśli jest fizyczny, albo za pomocą programu komputerowego jeśli są to media cyfrowe ).

Kolejnym z najważniejszych kroków, które należy wziąć pod uwagę, jest wybór tematu, który ma zostać poruszony, i jakie będzie podejście; konieczne są dane niezbędne do ich opracowania; sporządzić podsumowanie, w przypadku gdy niezbędne informacje są skoncentrowane, i odrzucić najmniej istotne informacje dla środkowej osi mapy; opracować zarys lub listę pojęć; ustanowić połączenia między koncepcjami i pomysłami; i na koniec dokonaj przeglądu, czytając mapę, sprawdzając jej spójność.

Elementy mapy koncepcji

Mapa koncepcyjna

To potężne narzędzie edukacyjne składa się z kilku elementów, które razem umożliwiają największą absorpcję wiedzy, a zgodnie ze swoją strukturą pozwala nam poznać, jak wygląda mapa koncepcyjna. Te elementy to:

Pojęcia

Koncepcje mapy koncepcyjnej to grupa obiektów i zdarzeń, które jednostka ma na myśli, dzięki którym zbudowała własną wiedzę na określony temat. W tym sensie są to obrazy, które buduje na podstawie pomysłów, więc są powiązane ze słowem.

Pojęcia te muszą mieścić się w figurach geometrycznych, takich jak owal lub elipsa, prostokąt lub kwadrat.

Połącz słowa

Są to te, które służą do połączenia pojęć pokazujących rodzaj łącza, które istnieje między jednym a drugim. Ten element jest bardzo ważny, ponieważ oprócz nadania logicznemu sensowi mapy, pozwala na płynny odczyt, przy jednoczesnym określaniu kolejności priorytetów między pojęciami, udaje się dokładnie powiązać pojęcia.

Są to przyimki, przysłówki i spójniki ; to znaczy są to słowa, które nie mają nic wspólnego z przedstawionymi pojęciami. W strukturze mapy pojęciowej znajdują się one na strzałkach lub liniach łączących elementy, które ją tworzą. Wśród najczęściej używanych słów łączących do łączenia pojęć są : „przez”, „for”, „how”, „are”, „is”, „where”; chociaż mogą występować łączące słowa zawierające czasowniki, na przykład „przyczyna”, „wymaga”, „zapewnia”, „modyfikuje” lub „zawiera”.

Propozycje

Jest to ustne sformułowanie pomysłu, oparte na wcześniejszej wiedzy, którą dana osoba ma na temat tematu, który ma być leczony. Ten element jest wskaźnikiem tego, ile wiedzy student ma na ten temat i poziom zrozumienia. Twierdzenia mogą składać się z dwóch lub więcej pojęć, które zostaną połączone słowami łączącymi, które utworzą tak zwaną jednostkę semantyczną.

Linie i złącza

Linie służą do oznaczenia przepływu danych i zjednoczenia pojęć na mapie, zgodnie z określoną kolejnością, która zapewnia spójność wyrażanych danych. Łączniki odnoszą się do użycia słów, które łączą jedną koncepcję z drugą, aby mapa mogła być poprawnie interpretowana z intencją, w której została przedstawiona. Należy podkreślić, że jego stosowanie nie powinno być nadużywane . Głównymi używanymi złączami są słowa „i”, „o” i „ponieważ”.

Hierarchie

Hierarchia na mapie to kolejność pojawiania się pojęć . Najważniejsze i ogólne te, od których zaczynają się wszystkie pozostałe, pojawią się w górnej lub początkowej części mapy pojęciowej, a jednocześnie ich pola i słowa będą większe niż te, które reprezentują mniej ważne pojęcia.

Najbardziej szczegółowe pojęcia i pomysły będą znajdować się na dole mapy, więc sposób czytania tego typu narzędzia będzie od góry do dołu.

Kluczowe pytania

Ten element, zwany również pytaniami szczegółowymi, służy do kierowania odpowiedziami. Tego rodzaju pytania powinny być zadawane w zwięzły i zwięzły sposób, mające znaczenie dla rozwoju tematu, i należy na nie odpowiadać słowami, a nie zdaniami.

Struktura poznawcza

Odnosi się do procesu umysłowego stosowanego przez jednostki w celu przyswojenia informacji, organizując ją w taki sposób, aby można było ją później nauczyć i zapamiętać. Na mapie pojęć zdania muszą być połączone ze słowami łączącymi.

Hiperłącza

Połączenia stosowane w mapach pojęć są dwojakiego rodzaju: proste i hierarchiczne, w których linie łączą najważniejsze lub ogólne pojęcia z tymi o mniejszym znaczeniu lub specyficznymi, tak aby ich kierunek był pionowy; oraz skrzyżowane i liniowe, które są linkami koncepcji związanej z innym tematem, które razem mogą prowadzić do wniosku.

Charakterystyka mapy koncepcji

Mapa koncepcyjna

Charakterystyką mapy pojęciowej są cechy, które ją odróżniają od innych metod badawczych, a mianowicie:

Zagnieżdżanie

Jest to kolejność ważności i włączenia, które koncepcje muszą mieć na mapie, te, które będą miały większe znaczenie w narzędziu, zostaną sformułowane. Po drugie, konkretne pomysły i przykłady zejdą na dół, a te ostatnie nie zostaną oprawione. Hierarchią na mapie będą linie łączące lub łączące, które zapewnią odpowiednią strukturę graficzną.

Synteza

Jest to streszczenie, w którym zawarta jest najważniejsza wiadomość lub temat. Mapa pojęć jest wyraźnie podsumowaniem tematu, który może obejmować wiele punktów i złożoną treść, dzięki czemu jest potężnym i użytecznym narzędziem edukacyjnym do uproszczenia i zagęszczenia znacznej ilości informacji, a następnie podziału treści.

Efekt wizualny

Jedną z podstawowych cech mapy pojęciowej jest to, że musi ona mieć wizualny wpływ na sposób prezentacji pojęć i jednostek semantycznych. Powinno to znaleźć odzwierciedlenie w efektowny, ale prosty sposób, który może ułatwić jego czytanie.

Przed ukończeniem mapy należy wykonać kilka szkiców, aby dodać niezbędne elementy i odrzucić te, które można zużyć, tak aby można było osiągnąć udaną mapę koncepcyjną z kluczowymi punktami, ulepszając każdą wersję aż do finalnej .

Aby podkreślić zalety mapy, sugeruje się użycie czytelnych wielkich liter głównych idei i najistotniejszych pojęć, które należy podkreślić na figurze geometrycznej, najlepiej elipsie, która bardziej kontrastuje z tekstem i tłem .

Pisownia i wykorzystanie przestrzeni to kolejna cecha, na którą należy zwrócić uwagę przy tworzeniu mapy pojęciowej, aby uniknąć tłumów i mieć tendencję do utraty znaczenia tego, co zostało wyjaśnione, powodując zamieszanie.

Przykłady mapy koncepcji

Poniżej znajduje się kilka przykładów mapy koncepcyjnej różnych tematów i różnych trybów organizacji, mapy koncepcyjnej wody, mapy koncepcyjnej układu nerwowego, mapy komunikacyjnej i mapy fotosyntezy.

Mapa koncepcyjna

Mapa koncepcyjna

Mapa koncepcyjna

Mapa koncepcyjna

Zalecane

Yuxtaposición
2020
Wyłączność
2020
Heksokinaza
2020