Pedagogika

Pedagogika jest bardzo złożoną nauką, na którą należy patrzeć ostrożnie, ponieważ pedagogika bada wszystko, co związane jest z edukacją i pozycją wartości wiedzy człowieka. Pochodzące od Greków „Paidon”, co oznacza „Dziecko” i „Gogos”, co oznacza „Prowadzenie”, słowo to odnosi się do jego wizji, przywołanej do opracowania metod, które gwarantują edukację o wysokiej wartości . Mówiąc o pedagogice w instytucji, przeprowadzane jest analityczne badanie istniejących procesów nauczania, aby wzmocnić lub opracować lepsze strategie, które pomogą dziecku przyswoić jak najwięcej wiedzy.

Czym jest pedagogika

Jest to dyscyplina odpowiedzialna za badanie metod stosowanych w nauczaniu . Znaczenie Pedagogiki jest obecnie znanym na całym świecie terminem, ponieważ nowe pokolenia i zastosowanie nowych technologii doprowadziły człowieka do nieustannej rasy, aby dowiedzieć się więcej, a uproszczenie lub zremasterowanie formatu nauczania było kluczowe narzędzie w ewolucji edukacji.

Koncepcja pedagogiki ustanawia podstawy wzrostu w edukacji, zastosowanie tej filozofii jako aplikacji znacznie przyczyniło się do przywrócenia systemu edukacji. Dzięki organizacjom takim jak UNESCO (Organizacja Narodów Zjednoczonych do spraw Oświaty, Nauki i Kultury, w języku angielskim: Organizacja Narodów Zjednoczonych do spraw Oświaty, Nauki i Kultury), która była odpowiedzialna za przyczynianie się do pokoju i bezpieczeństwa na świecie Poprzez edukację, naukę, kulturę i komunikację opracowano ważne badania i strategie do prowadzenia badań pedagogicznych na całym świecie, ze szczególnym naciskiem na kraje trzeciego świata, w których nowe kultury natychmiastowego działania i reakcji wycofują edukację.

Definicja pedagogiki wskazuje, że jest to nauka bezpłatna do przyjmowania innych dziedzin nauki, w celu kształtowania wyników i współpracy przy tworzeniu nowych programów integracji edukacyjnej, które pomagają nauczycielom w lepszym nauczaniu dzieci, nastolatek i uczniowie w każdym wieku. Przedmioty z nauk społecznych, historii i antropologii są wykorzystywane jako odniesienie , aby lepiej zrozumieć edukację jako rosnącą filozofię, a nie system.

Co to jest pedagog

Osoba odpowiedzialna za edukację dzieci jest znana jako pedagog. Termin pochodzi od łacińskiego « paedagogus «, jednak jego najstarsze pochodzenie pochodzi z języka greckiego.

Pedagog jest profesjonalistą w karierze pedagogicznej, rozumiejąc, że definicja pedagogiki jest opisywana jako badanie odpowiedzialne za nauczanie i edukację dzieci. Co oznacza, że ​​pedagog ma takie same umiejętności jak nauczyciel i jest zdolny do nauczania swoich uczniów.

Należy zauważyć, że specjalista w karierze pedagogicznej ma wiedzę psychospołeczną; to znaczy, jest w stanie pracować z dzieckiem jako osobą (w zależności od jego kodyfikacji psychologicznej) i jako aktor społeczny (zgodnie z jego relacją z otaczającym go środowiskiem).

Historia pedagogiki

Nauka ta powstaje w kontekście edukacyjnym, gdy rodzi się potrzeba udoskonalenia technik i metodologii mających na celu przekazywanie wiedzy, a także systematyzowanie wydarzeń edukacyjnych. Innymi słowy, pedagogika pojawia się na zasadzie wzajemności wobec wymagań człowieka dotyczących przekazywania zdobytej wiedzy i informacji uzyskanych podczas codziennej praktyki w jego środowisku naturalnym i społecznym.

Istnieją historyczne relacje dotyczące prądów edukacyjnych, które w pewnym momencie stały się niewidoczne, więc mogą mylić fakty, które określają koniec jednej epoki i początek innego ruchu. Jeśli chodzi o koncepcję tradycyjnej i współczesnej pedagogiki, linia, która je dzieli, jest bardzo wąska. Pomimo trwałości tradycyjnych metod, są one nadal stosowane, podobnie jak tradycyjny model szkolny, ale z wyrównaniem nowych ruchów.

Początek definicji pedagogiki polega na tym, że jest to pierwszy przykład naturalnego i spontanicznego aktu człowieka, i rodzi się systematyczny i zamierzony charakter, jaki pedagogika nadaje edukacji. Tak więc istnieje mały tranzyt przez różne etapy i czasy, przez które przechodziła edukacja.

Główne pedagogiczne teorie uczenia się

Teorie pedagogiczne to inny sposób analizy procesów uczenia się i nauczania. Opierają się na badaniach przeprowadzonych w różnych kontekstach, takich jak socjologia, psychologia lub w ramach samego systemu edukacji. Każda z tych teorii zaczyna się od innej hipotezy i ogólnie od różnych metod nauczania.

Istnieje pięć głównych teorii pedagogiki;

Teorie oparte na dyscyplinie mentalnej

Początkowe pedagogiczne teorie historii opierają się na idei, że celem nauczania nie jest uczenie się samo w sobie. Doceniono raczej charakterystyczne cechy tego procesu: zachowania, inteligencję i wartości. W ten sposób nauczanie bardziej niż cokolwiek innego zdyscyplinowało umysł i stworzyło lepsze jednostki.

Ten wzór był stosowany w czasach grecko-rzymskich, gdzie obywatele kształcili się w retoryce, logice, muzyce, astronomii i gramatyce. Edukacja opierała się na powtarzaniu i naśladowaniu, a nauczyciel miał pełną władzę nad swoimi uczniami.

Teorie naturalistyczne

Teorie naturalistyczne były jedną z pierwszych hipotez pedagogicznych, które stanowiły alternatywę dla teorii dyscypliny mentalnej. W ten sposób asymilacji edukacji uważa się, że system uczenia się zachodzi naturalnie z powodu samego sposobu bycia dziećmi.

Według przyrodników podstawową rolą nauczyciela jest tworzenie odpowiednich warunków dla uczniów do nauki i rozwijania pełnych możliwości.

W ten sposób transfer czystej wiedzy jest bagatelizowany, a większy nacisk kładzie się na przyjmowanie różnych doświadczeń przez studentów.

Teorie stowarzyszeniowe

Stowarzyszenie jest jednym z ruchów mających największy wpływ na rozwój pedagogiki jako dyscypliny. Dla twórców nauka polegała zasadniczo na tworzeniu mentalnych skojarzeń między różnymi doświadczeniami i pomysłami. Jego twórcy twierdzą, że przychodzimy na świat bez mądrości i że wiedza musi być budowana przez lata.

Do najważniejszych autorów tego ruchu należą Jean Piaget i Johann Herbart . Obaj wyrazili, że mechanizmy, którymi udało im się zbudować wiedzę, polegały na doświadczeniu, na przykład: akumulacja i asymilacja, to dwie idee, które nadal są obecne w teoriach rozwoju działalności.

Teorie behawioralne

Teorie behawioralne są jednym z najpopularniejszych ruchów w całym kontekście psychologii i mają większe opanowanie zarówno w nauczaniu, jak i pokrewnych dyscyplinach.

Teoria ta opiera się na idei, że wszystkie formacje powstają poprzez powiązanie jednego doświadczenia lub cnoty z innym, lub cnoty z przyjemnymi lub nieprzyjemnymi bodźcami.

Behawioryzm zasadniczo obejmuje prace nad podstawowymi ograniczeniami i ograniczeniami operacyjnymi. W tym ruchu dzieci są wizualizowane jako „ czyste konto ”, bez wcześniejszej wiedzy i bez indywidualnych rozróżnień. W ten sposób jego obrońcy uważali, że wszelka wiedza jest z konieczności pasywna.

Teorie poznawcze

Pod różnymi względami znaczenie pedagogiki poznawczej jest całkowitym przeciwieństwem behawioryzmu. Koncentruje się przede wszystkim na zrozumieniu procesów, takich jak myślenie, nauka i język, które są czysto mentalne. Jego zwolennicy uważają, że procesy te odgrywają bardzo ważną rolę we wszystkich aspektach życia ludzi.

W dziedzinie edukacji teorie poznawcze potwierdzają, że każdy system uczenia się ma określoną kolejność . Najpierw budzi się ciekawość; Następnie problemy są badane w sposób wstępny i powstają pierwsze teorie. Wreszcie najbardziej akceptowalne są wybierane, weryfikowane i przyjmowane.

Różne rodzaje pedagogiki

Różne rodzaje pedagogiki to:

Pedagogika opisowa

W tego rodzaju pedagogice badania opierają się na polu empirycznym, to znaczy zaczynają się od rzeczywistości. Zaczynając od opisów wykonanych z obserwacji rzeczywistości, przeprowadza się odpowiednie badania terenowe, z których następnie wyciągane są wnioski.

Pedagogika normatywna

Jest to rodzaj pedagogiki, który ustanawia normy, teorii, odzwierciedla i kształtuje fakt edukacyjny, jest niezwykle teoretyczny i oparty na filozofii. W ramach pedagogiki normatywnej mają miejsce dwa wielkie rozszerzenia:

Pedagogika filozoficzna lub filozofia nauczania, która bada takie problemy, jak: wartości i ideały składające się na aksjologię pedagogiczną, cel edukacji i cele edukacyjne.

Pedagogika technologiczna, która bada następujące aspekty: strukturę, która składa się na metodę edukacyjną, metodologię, która rodzi pedagogikę dydaktyczną i kontrolę, dającą początek organizacji i administracji szkoły.

Pedagogika dziecięca

Jak sama nazwa wskazuje, pedagogika dzieci opiera się na badaniu dzieci, metodach początkowych i wykonywaniu procedur, które mają być stosowane przez nauczycieli w dziedzinie edukacji. Badania terenowe są zwykle przeprowadzane w różnych instytucjach, od których zaczynają się specjaliści, w celu opracowania metod wdrażania, które są nowatorskie w nauczaniu.

Pedagogika psychologiczna

W pedagogice są pewne sytuacje, w których jest to związane z psychologią. Pedagogika rozpoczyna się od pewnych zachowań referencyjnych, na których jest oparta, aby określić jakiś profil osobowości, ujawnić, czy występują jakieś problemy u dzieci, takie jak: gwałt lub znęcanie się, słaba wydajność, zaburzenia osobowości wielorakiej, deficyt koncentracji itp. W ten sposób edukacja będzie uwarunkowana dla dzieci, które tego wymagają, i w połączeniu z psychologią pomogą rozwiązać problem, jeśli dziecko ma jakieś konkretne.

Definicja pedagogiki krytycznej

Pedagogika krytyczna to grupa metod, które pozwalają ustalić z praktyki i teorii propozycję nauczania, która obejmuje krytyczne myśli ludzi.

Sama pedagogika obejmuje zestaw wiedzy i technik edukacyjnych, który wykracza poza przestrzeń społeczno-polityczną i kulturową, której częścią są jednostki i których celem jest przekształcenie tradycyjnej metody edukacyjnej .

Jednak pedagogika jest podzielona na różne dziedziny z indywidualnymi celami, wśród których jest pedagogika krytyczna, która pojawia się jako propozycja nauczania, która zachęca uczniów do zajęcia pytania przed tym, czego się uczy i robi.

Charakterystyka pedagogiki krytycznej

Pedagogika krytyczna to badanie, które ma na celu rozwinięcie u uczniów umiejętności krytycznych i refleksyjnych. Mają kilka cech, spośród których dominują:

• Zmodyfikuj konwencjonalny system edukacyjny.
• Jest to propozycja nauczania, która motywuje do kwestionowania tego, co jest badane.
• Pedagogika krytyczna ma być metodą polityczną i etyczną.
• Ułatwia ludziom zadawanie sobie pytań o metody społeczne, w których uczestniczą.
• Wzmacnia systemy nauczania z pozycji analitycznej, która przekształca wartości i metody edukacyjne.
• Ułatwia zmiany społeczne w oparciu o pytania dotyczące procesów społecznych i politycznych.

Znaczenie studiowania kariery pedagogicznej

Kariera pedagogiczna jest bardzo ważna, aby sprostać wyzwaniom, przed którymi stale stoi edukacja. Ponieważ jest to studium poświęcone nauczaniu, a jednocześnie jest sztuką, znaczenie studiowania pedagogiki polega na wkładach, które może on w zasadzie przyczynić się do poprawy w dziedzinie nauczania, zapewniając odpowiednie i skuteczne metody nauczania, czego uczyć i jak to zrobić.

Z drugiej strony, na przykład pedagogika dzieci jest głównym powodem, dla którego ludzie koncentrują się na nauce, ponieważ motywuje je pomoc dzieciom w ich kształceniu i treningu mentalnym.

Na przykład w kraju takim jak Meksyk, w którym nierówności edukacyjne i zacofanie są rzeczywistością, stopień pedagogiczny stara się pomóc w rozwiązaniu tych problemów i stworzyć możliwości; zapewnianie programów, aby edukacja, do której można uzyskać dostęp, jest kompleksowa, a do tego konieczna jest ocena i korekta systemów edukacyjnych.

Takie rzeczy sprawiają, że stopień pedagogiki jest niezbędny.

Ile lat zajmuje dyplom pedagogiki

Kariera pedagogiczna trwa 8 semestrów, co odpowiada 4 latom, ale na innych uniwersytetach może trwać do 10 semestrów. Chociaż istnieją również inne instytucje, w których jest on podzielony na cztery miesiące, które mają zostać ukończone za 3 lata. Należy zauważyć, że w Meksyku istnieje wiele uniwersytetów, które oferują studia tego stopnia, a wśród nich najczęściej: pedagogika UNAM, Uniwersytet Anahuac, UANL w Nuevo León i BUAP w Puebla.

Pedagogika w UNAM

Licencjat z pedagogiki oferowany przez National Autonomous University of Mexico „UNAM” trwa 8 semestrów. Zawodowiec, który ukończył karierę pedagogiczną, będzie miał niezbędne elementy do uporządkowania teoretycznego i metodologicznego postępu obszaru pedagogicznego, pełniąc następujące funkcje:

• doradztwo pedagogiczne i porady.
• Nauczanie pedagogiczne.
• Planowanie i ocena projektów edukacyjnych na poziomie edukacji formalnej, pozaformalnej i nieformalnej.
• Planowanie i ocena programu nauczania.
• Nadzór edukacyjny i koordynacja. Między innymi